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lunes, 26 de noviembre de 2012

Sai Ram - El Glorioso y Maravilloso Sri Sathya Sai Instituto Superior de Estudios ..._Sai Ram - The Glorious and Wonderful Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning...


Sai Ram - El Glorioso y Maravilloso Sri Sathya Sai Instituto Superior de Estudios ...

Sri Sathya Sai University, Puttaparthi, A.P. India


De los miles de colegios y universidades indias, sólo el Instituto Superior de Estudios 
Sri Sathya Sai ,  fue capaz de obtener el grado tan codiciado "A + +"  en 2002 (El NAAC lleva a cabo su acreditación cada 5 años).

"La Dirección del 
Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación o NAAC,  es un órgano autónomo de la Comisión de Becas Universitarias con sede en Bangalore. Muchos colegios tienen que obtener la acreditación cada cinco años.

Hay cerca de siete criterios para evaluar a los diferentes colegios, como infraestructura de investigación y los métodos de enseñanza, entre otras cosas. 
Hay nueve grados: A + +, A +, A, B + +, B +, B, C + +, C + y C. 
En toda la India, sólo hay una universidad tiene A + +, y es el Instituto Sri Sathya Sai de Educación Superior, Prashanti Nilayam. 
Las subvenciones de la UGC y el reconocimiento de los cursos, se basan en estos rangos
En 2007, de 3632 universidades acreditadas en la India, sólo dos Institutos recibieron el más alto grado "A + +": Sri Sathya Sai University y el Instituto Indira Gandhi de Investigación para el Desarrollo ..

En enero de 2011, el Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación (NAAC) , un organismo autónomo creado por la Comisión de Becas Universitarias (UGC), que supervisa y evalúa la calidad de la educación superior en la India, concedió Instituto Sri Sathya Sai de Educación Superior (Considerado Universidad) reacreditación con 'A' y un grado promedio de calificaciones acumulativo (CGPA) de 3,625 (en una escala de 4,00). 
Esto significa que ISSSES continúa en el tope superior de las universidades indias.


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Sai Ram - The Glorious and Wonderful Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning...



Out of the Thousands of Indian Colleges and Universities, only the Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning, was able to obtain the much coveted "A++" grade in 2002 ( The NAAC conducts their accreditations every 5 years)
"The National Assessment and Accreditation Council or NAAC is an autonomous body of the University Grants Commission based at Bangalore. Various Colleges have to get the accreditation every five years. While it was stars earlier, it is the system of Grades now.
There are about Seven criteria on which the various Colleges are assessed, like infrastructure, research facilities and teaching methods among other things. There are nine grades: A++, A+, A, B++, B+,B,C++,C+, and C. In the whole of India, there is only one college which has A++, that is the Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning, Prasanthi Nilayam. Grants from the UGC and recognition for more courses are based on these ranks
In 2007 Out of a massive 3632 accredited Colleges and Universities in India only two Institutes received the highest "A++" Grades : Sri Sathya Sai University and the Indira Gandhi Institute of Development Research..
In January 2011, The National Assessment and Accreditation Council (NAAC) – an autonomous body established by the University Grants Commission (UGC) that monitors and evaluates the quality of higher education in India – granted Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning (Deemed to be University) re-accreditation with ‘A’ Grade and a Cumulative Grade Point Average (CGPA) of 3.625 (on a scale of 4.00). This means that SSSIHL continues to be in the top bracket of Indian Universities.


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jueves, 8 de noviembre de 2012

SATHYA SAI EDUCARE DISCURSOS DE SATHYA SAI BABA, SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES HUMANOS.






Instituto Sathya Sai de Educación en Valores Humanos::

SATHYA SAI EDUCARE DISCURSOS DE SATHYA SAI BABA, SOBRE LA EDUCACIÓN EN VALORES HUMANOS.



Recopilación de Discursos de la Conferencia Mundial de Educación Sri Sathya Sai entre Julio 20 – 22, 2008...Prashanti Nilayam 23



INDICE:

Las Cinco Madres -------------------------------------------------------------------------------- Pág. 5
Anantapur, 22 de julio de 1968
Amar y Ser Amado ------------------------------------------------------------------------------ Pág. 7
Anantapur, 5 de septiembre de 1968
Los Colegios que Necesitamos ------------------------------------------------------------- Pág. 9
Anantapur, 7 de noviembre de 1969
Mi Deseo, Mi Voto ------------------------------------------------------------------------------ Pág. 12
Anantapur, 25 de julio de 1975
Nueva Versión para los Gurús ------------------------------------------------------------- Pág. 15
6 de junio de 1978
Liberación y Aprendizaje -------------------------------------------------------------------- Pág. 19
Anantapur, 30 de agosto de 1978
¿Por qué este Colegio Universitario? --------------------------------------------------- Pág. 23
Sathya Sai College, Brindavan, 19 de julio de 1979
El Reino -------------------------------------------------------------------------------------------- Pág. 28
Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 1979
La Universidad Única ------------------------------------------------------------------------- Pág. 32
Auditorio Poornachandra, 8 de octubre de 1981
La Juventud de los Pueblos para los Pueblos --------------------------------------- Pág. 34
Muddenahalli, 6 de noviembre de 1981
Una Universidad Ideal ------------------------------------------------------------------------ Pág. 38
Auditorio Poornachandra, 22 de noviembre de 1981
Hagan Felices a Otros ------------------------------------------------------------------------ Pág. 43
22 de noviembre de 1988
Hacia una Educación basada en los Valores ----------------------------------------- Pág. 46
Estadio Hill View, 22 de noviembre de 1990
Adhiéranse a Sathya y Dharma ----------------------------------------------------------- Pág. 51
Auditorio Poornachandra, 22 de noviembre de 1996
La Crisis Educativa y Cómo Salir de Ella ---------------------------------------------- Pág. 55
Auditorio Poornachandra, 22 de noviembre de 1997
La Educación Promueve los Valores Humanos ------------------------------------- Pág. 61
Prasanthi Nilayam, 10 de agosto de 1998
Fusionen la Espiritualidad con la Educación ----------------------------------------- Pág. 64
Sai Kulwant Hall, Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 1998
El Corazón es la Fuente de la Verdadera Educación -------------------------------Pág. 70
Sai Kulwant Hall, Prasanthi Nilayam, 26 de julio de 1999
Educare es Valores Humanos ------------------------------------------------------------- Pág. 77
Prasanthi Nilayam, 26 de septiembre de 20004
Educare es la Verdadera Educación ----------------------------------------------------- Pág. 83
Prasanthi Nilayam, 20 de noviembre de 2001
Pari Prashna - Las Divinas Respuestas ------------------------------------------------ Pág. 87
Prasanthi Nilayam, 21 de noviembre de 2001
La Humildad y el Carácter son el Sello de la Verdadera Educación ---------- Pág. 96
Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 2001
El Carácter – El Fin de la Verdadera Educación ------------------------------------ Pág.101
Prasanthi Nilayam, 20 de noviembre de 2002
El Carácter es la Meta de la Educación ----------------------------------------------- Pág. 108
Prasanthi Nilayam, 15 de enero de 2004
El Amor es la Senda Real para Realizar a Dios ------------------------------------ Pág. 115
Prasanthi Nilayam, 27 de enero de 2004
La Humildad es el Sello Distintivo de la Educación ------------------------------ Pág. 122
Prasanthi Nilayam, 16 de marzo de 2005
Pongan en Práctica los Valores Humanos ------------------------------------------- Pág. 127
Prasanthi Nilayam, 22 de noviembre de 2006
Desarrollen Educare y Sean Unidos --------------------------------------------------- Pág. 131
Prasanthi Nilayam, 20 de julio de 2008
Lleven una Vida Ideal y Establezcan un Ejemplo para Otros ------------------ Pág. 136
Prasanthi Nilayam, 21 de julio de 2008
El Amor es Verdad, La Verdad es Amor, Vivan en Amor ----------------------- Pág. 141



CLIKEAR PARA VER._ SATHYA SAI EDUCARE DISCURSOS DE SATHYA SAI BABA 

SOBRE LA EDUCACION EN VALORES HUMANOS_PDF.









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miércoles, 5 de septiembre de 2012

MAESTROS QUE DEJAN HUELLA...





PENSAMIENTO DEL DÍA – 5 DE SEPTIEMBRE 2012.


Los docentes debieran intentar impartir la mejor de las educaciones a un costo mínimo y hacer que los niños lleven vidas puras y nobles. Sin dejarse llevar por consideraciones de las horas de trabajo, debieran estar preparados, cuando sea necesario, de recurrir a horas extra para eliminar las dudas en los alumnos y ayudarles a completar sus tareas. Maestros, este es vuestro deber. Adhiriendo a la Verdad, deben hacer en todo momento de la Rectitud, la Paz, el Amor y la No Violencia los hitos guías de su vida. No habrán de limitarse a impartir tan sólo los cinco valores humanos. También deberán crear el ambiente propicio para su práctica. Si contaran con la dedicación y la devoción serán capaces de enfrentar todos los desafíos en el cumplimiento de sus deberes. Si los docentes desempeñaran correctamente su rol, contarán con el poder para transformar a la nación entera.



Sathya Sai Baba



Traducido de la pizarra de Prasanthi Nilayam.





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sábado, 25 de agosto de 2012

Prashanti Noticias_Prasanthi News_Proyecto Vidya Vahini Sri Sathya Sai _25-08-2012.





Sai Ram - Programa Vidya Vahini Sri Sathya Sai Vidya... 



El proyecto Sri Sathya Sai Vidya Vahini  que tuvo su inicio durante la ocasión del 85o cumpleaños, está alcanzando un nuevo hito hoy con la puesta en marcha de una nueva aplicación web que permita a los voluntarios y los profesores de el proyecto, trabajar en colaboración para la generación de contenidos.


El equipo de Tata Consultancy que ha estado apoyando a Sri Bhagavan Sathya Sai Vidya Vahini Team, en colaboración con Sri Sathya Sai Vidya Vahini Team Tech, ha completado la aplicación web después de dos años de arduos esfuerzos.


La aplicación Web sera ofrecido a los pies de loto de Sri Bhagavan Chandrasekharan, por CEO de TCS hoy 25 de agosto de 2012. La primer parte se colocó a los pies de loto de Bhagavan durante las celebraciones del 85 aniversario.


El proyecto Sri Sathya Sai Vidya Vahini, tiene como objetivo integrar los valores de una manera innovadora en el currículo escolar. Trata de reflejar la guía de Swami a través de la Educación en Valores Humanos y conecta el mismo con el currículo escolar. Esto hace que la educación escolar sea más simple, más fácil y mucho más innovadora. Asimismo, alentará mas a los estudiantes, ya que el plan de estudios se combinarán con los valores humanos, enseñados a través de animaciones, imágenes, y tecnologías multimedia,  en las escuelas rurales y semi-urbanas.


Posteriormente, el Programa Sri Sathya Sai Vidya Vahini, con EHV incorporado en el currículo escolar, integraran un sistema educacional para prevenir enfermedades de transmisión sexual. I - XII.  
La orientación Profesional  serán también componentes importantes del programa Sri Sathya Sai Vidya Vahini.


A continuación se muestra la página web del Programa Vidya Vahini Sathya Sai : |


http://www.srisathyasaividyavahini.org/ 



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Sai Ram - The Sathya Sai Vidya Vahini Programme...



The Sri Sathya Sai Vidya Vahini Project that had its inception during the 85th Birthday occasion, is reaching a new milestone today with the commissioning of a new web application that would enable volunteers and teachers on the project to work collaboratively towards content generation.


The Tata Consultancy Team that has been supporting Bhagawan’s Sri Sathya Sai Vidya Vahini Team in collaboration with Sri Sathya Sai Vidya Vahini Tech Team has completed the web application after two years of painstaking efforts.


The Web Application would be offered at Bhagawan’s Lotus Feet by Sri Chandrasekharan, CEO, TCS today on 25 August 2012. The first cut of this application was placed at Bhagawan’s Lotus Feet during the 85th Birthday celebrations.



The Sathya Sai Vidya Vahini Project is aimed at integrating values in an innovative way into the school curriculum. It seeks to reflect Swami's guidance through Education in Human Values and connects the same to the school curriculum. It makes school education simpler, easier and much more innovative. It will also motivate the students more, as the curriculum will be combined with human values and taught via animations, pictures and multimedia technologies for 6th to 10th standards in the rural and semi-urban schools.


Subsequently the Sri Sathya Sai Vidya Vahini Program, with EHV embedded into the school curriculum, will form the education system for Stds. I – XII. Career Counselling and Vocational Guidance will also be important components of the Sri Sathya Sai Vidya Vahini program :


Below is the Website for the Sathya Sai Vidya Vahini Programme :|


http://www.srisathyasaividyavahini.org/



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El sistema educativo de hoy y los valores.Entrevista Arun Gandhi.



"No tiene sentido enviar a los niños a este sistema educativo".



La sociedad contemporánea tiene un considerable problema de valores a causa de la distorsión de conceptos que son transmitidos de padres a hijos. Arun Gandhi, heredero de Mahatma Gandhi visitó Brasil y es importante conocer algunas opiniones sobre lo que habría que modificar.

Arun Gandhi.
S. PAULO (Época). Arun Gandhi, de 78 años, es el 5to. nieto de Mohandas "Mahatma" Gandhi, líder del movimiento por la no-violencia. Arun nació en Sudáfrica durante la infancia sufrió agresiones de blancos y de negros por tener rasgos indígenas. En 1946, se fue a vivir con Mahatma Gandhi, con quien aprendió de pacifismo. Hoy, es el mayor divulgador de la filosofía de su abuelo y dirige un instituto de educación para la no violencia en la India. Arun habló con Época durante su estadía en São Paulo, donde participó de un encuentro de jóvenes y docentes, realizada por el Instituto Democracia y la Sustenibilidad, la Fundación Tide Setubal y el Centro de Estudios e Investigación en Educación, Cultura y Acción Comunitaria.
-Usted conduce un instituto de educación. ¿Qué es lo más importante en la formación de un niño?
-En la actualidad los niños sólo aprenden a ganar dinero y a tener una carrera. Eso no es suficiente. Tenemos que enseñarles sobre la vida, sobre sí mismos y sobre cómo pueden ser mejores personas. El modo como disciplinamos a los niños también está mal. Sembramos las semillas de la violencia cuando los castigamos por haber hecho algo mal. Esto les dará la idea de que todo el que hace algo mal debe ser castigado.
-¿Cómo educar a los niños para que sean disciplinados sin castigo?
-En la no-violencia, sustituimos la pena por la penitencia. Yo no era castigado cuando hacíamos algo mal. Mis padres ayunaban durante un día o dos y me explicaron que no estaban comiendo porque habían fracasado en mi educación. Así me mostraban el amor, la no violencia.
 -¿Ese método no genera mucha culpa?
-Sí, generaba culpa para todos. Pero si haces algo mal, es necesario que te sientas sentirse culpable, o nunca cambiarás.
-¿Cómo fue su infancia?
-Era muy diferente porque nunca fui a la escuela. Fui educado por mis padres y tutores. A pesar de que no haber ido a la escuela, tengo 7 especializaciones.
-¿Deberíamos educar a los niños en casa?
-Mientras nuestro sistema educativo sea tan inadecuado, enviar a los niños a la escuela, no tiene mucho sentido. Creo que si los padres fueran capacitados, serían los mejores maestros. Por desgracia, hoy en día la única interacción entre los padres y los niños es a menudo cuando regresan a casa del trabajo y están tan cansados ​​que apenas pueden darles atención a los niños. En este ambiente, ¿cómo podemos criar buenos niños, que tengan amor y respeto?
-Usted dice que la pobreza es la peor forma de violencia. ¿Cómo puede ser peor que la violencia sexual o la discriminación?  
-Otros tipos de violencia suelen ser inmediatos y de corta duración. La pobreza es algo con lo que la gente tiene que vivir día y noche, por eso la que considero el peor tipo. Por desgracia, como seres humanos civilizados ignoramos la pobreza, creemos que no es asunto nuestro. Todavía existe la idea de que las personas son pobres porque no tener inteligencia, por ser incapaces y que no hay nada que hacer. Somos egoístas.
-En un mundo en el que la violencia domina tantos aspectos de nuestras vidas, ¿cómo convencer a las personas a rechazar lo que reciben de los demás?  
-Esto ocurre naturalmente cuando la gente comienza a vivir en paz. Hay una historia de un hombre que vivía solo y nunca limpiaba su casa. Un día conoció a una chica que le dio una rosa. Él llevó a casa la rosa, pero no encontró un recipiente limpio. Tuvo que lavar la vajilla para encontrarlo. Luego no tenía un lugar para exponer la rosa y limpió la mesa para ponerlo. Luego notó que solo la mesa limpia en la sala sucia desentonaba y limpió la habitación. Con el tiempo, toda la casa estaba limpia. Todo esto a causa de una rosa. Del mismo modo, si uno se vuelve pacífico en una comunidad, afecta a todos para que se vuelvan pacíficos.
-Usted dice que primero tenemos que cambiar nosotros para luego cambiar el mundo. ¿Eso no tomaría mucho tiempo?
-A menos que cambiemos, no podemos hacer que otras personas cambien. Nadie está exento. Una vez mi abuelo fue buscado por una pareja con un niño pequeño que no podía comer dulces. El niño no obedecía a la prohibición, porque veía a sus padres comer dulces. La pareja llevó al niño a mi abuelo, pidiéndole su ayuda y él les dijo que debían regresar en dos semanas. En la fecha acordada, mi abuelo habló en privado con el niño menos de un minuto y él dejó de comer dulces. Los padres se sorprendieron y querían saber qué clase de milagro había sucedido. Mi abuelo explicó que la razón de las dos semanas era para él dejar de comer dulces, porque sólo así podía pedirle lo mismo para el niño. Si no practicamos lo que queremos que otros aprendan, los demás no van a aprender. Si vivimos en paz, los otros podrán vivir en paz.
-¿Ha cambiado algo en la teoría de la no-violencia desarrollado por su abuelo?  
-Para que una filosofía se mantenga viva tiene que pasar por cambios. No es posible aferrarse a todo lo que él decía, porque las cosas que le parecían verdaderas hace 50 años ya no tienen sentido hoy en día. Cuando escribió su biografía, estaba en contra de cualquier tecnología. En ese momento, la tecnología desarrollada estaba sustituyendo al hombre por máquinas, para maximizar el lucro. Algunas tecnologías han cambiado desde entonces. Probablemente, si estuviera vivo hoy aprobaría ciertas novedades. Apuesto a que habría utilizado Internet para ayudar a difundir su mensaje.
-¿Alguna vez vio a su abuelo enfadado?  
-Nunca. Una vez necesitaba recaudar fondos para su trabajo social y decidió cobrar por sus autógrafos. La gente le entregaba los libros con el dinero adentro, y él firmaba. Un día decidí que yo también quería un autógrafo. Como no tenía dinero, sólo puse mi libro en la pila con los demás. Cuando llegó el libro, preguntó por qué no había dinero, y yo dijo "porque es mío". Dijo que no había excepciones ni para los nietos. Yo protesté, le dije que para mí sería gratis. Se echó a reír y dijo: "Está bien, vamos a ver quién gana".
A partir de entonces, cada vez que se reunía con autoridades políticas entraba en la habitación y frotaba mi libro en su cara, exigiendo el autógrafo. Pensaba que sólo para deshacerse de mí me lo daría. Pero todo lo que hacía era taparme la boca con una mano y la otra en mi pecho y continuar la conversación con las otras personas. Nunca me dio su autógrafo y nunca perdió la paciencia conmigo.
-¿Ud siempre logra mantener la calma?
-No estoy ni cerca de él. Pero yo trato de seguir su ejemplo. Todavía tengo un largo camino.
-¿Le molestan las comparaciones con su abuelo?  
-Tuve problemas cuando era adolescente, y una vez le dije a mi padre que no sabía cómo iba a ser capaz de vivir con eso. Él me dijo que tenía dos opciones. Podría enfrentar este legado como una carga, que sería cada vez más pesada. O podría verlo como una luz que guiaría mi futuro. Fue lo que hice.
-Cuando su abuelo fue asesinado, ¿se sintió enojado? ¿Quiso vengarse?  
-Yo tenía 14 años cuando él fue asesinado. En el momento en que recibí la noticia, me puso furioso y le dije a mis padres que quería estar allí para estrangular a la persona que lo hizo. Pero ellos me recodaron las lecciones que mi abuelo me enseñó y dijeron que él no aprobaría tales pensamientos vengativos. En su lugar, él querría que dedicara mi vida a impedir que ese tipo de violencia desmedida proliferara. Me ayudaron a entender mis emociones y a perdonar a la persona que mató a mi abuelo. Terminé dedicando mi vida a combatir la violencia.



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SEMINARIO EDUCARE 2012_Argentina.

INVITACIÓN

SEMINARIO EDUCARE 2012 
PARA LA FORMACION DE FACILITADORES 
EN EDUCACION SRI SATHYA SAI BABA (ESSSB)

COORDINADORAS DEL SEMINARIO: Mila Gómez Beret y Violeta Martins
LUGAR DE REALIZACIÓN: Centro Sai Baba de Uriarte  1934 C.A.B.A

 

A todos nuestros queridos hermanos en Sai:
El Área de Educación de la Región Buenos Aires tiene el agrado de invitarlos a participar del Seminario Educare 2012 para la Formación de Facilitadores en Educación Sri Sathya Sai Baba (ESSSB)


  DURACIÓN: 5 Sábados 
 - 22 de SEPTIEMBRE  
 - 6 y 20 de OCTUBRE 
 - 3 y 17 de NOVIEMBRE

·        HORARIO: 9 a 17hs. INCLUYE 1 hora para el almuerzo

·        REQUISITOS: sólo podrán concurrir las personas que asistieron al Seminario Educare para Adultos.

·        INSCRIPCIÓN: por mail aeducacionregionbsas@gmail.com con los siguientes datos personales:
Nombre y Apellido
Nº de Teléfono y/o Celular
Dirección de correo electrónico
La inscripción se recibirá hasta el día 15 de septiembre

 

·        CERTIFICADOS: al finalizar el seminario se entregarán certificados
            REQUISITOS PARA RECIBIR EL CERTIFICADO: Asistencia del 75% al SEMINARIO


Con amor y devoción a los Divinos Pies de Loto de Bhagavan
Área Educación   Región Buenos Aires

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martes, 7 de agosto de 2012

Sai Ram - Muddenahalli Campus de ISSSES_Sai Ram - Muddenahalli Campus of SSSIHL...


Muddenahalli Campus, SSSIHL

 

 

 

 



Muddenahalli Campus de ISSSES ...



El Campus del Instituto Sri Sathya Sai de Educación Superior (ISSSES) en Muddenahalli (en Chickballapur Dist., Karnataka) comenzó a funcionar desde el 1 de junio de 2012. 
El Campus para hombres sólo cuenta con estudiantes de pregrado que buscan la Licenciatura en Administración de Empresas y Licenciatura en Computación Aplicada.


Durante el año académico 2011/12, los programas para hombres  Licenciados en Administración de Empresas (BBM) y Licenciados en aplicaciones informáticas (BCA),  comenzó en el campus de Prashanti Nilayam. Todos los estudiantes hombres de estos dos programas se han trasladado ahora al Campus Muddenahalli.


Este campus de la Universidad, situado en los pintorescos alrededores de las colinas de Nandi, tiene una historia intrigante. Repartido en siete hectáreas, el campus se encuentra dentro de los 120-acres de la Institución Educativa Sri Sathya Sai , que operan las escuelas que ofrecen enseñanza superior secundaria a niños de zonas rurales de las aldeas vecinas.


Inspirado por el mensaje de Swami, estas escuelas fueron fundadas por el Sri Sathya Sai Loka Seva Trust en 1973, con Swami como el Patrono Fundador. Como resultado, el modelo de educación integral de educación de alta calidad, con formación del carácter, se ha practicado en Muddenahalli durante casi cuatro décadas.



Declaración del Canciller venerado fundador.

Incluso antes del comienzo de ISSSES, el 6 de noviembre de 1981, en Sathya Sai Grama en Muddenahalli, el venerado fundador Canciller declaró:


"Sathya Sai esta estableciendo muchas instituciones educativas con el objetivo de rejuvenecer la cultura india , que puede poner fin a los disturbios en que está inmerso el país hoy en día. El hombre se desliza hacia abajo, al nivel de un animal, por mala conducta y se eleva al nivel de Dios, por la buena conducta. 
La verdadera educación puede marcar la diferencia en la vida del hombre ... 
Por Sai Sankalpa (voluntad), este campus gradualmente evolucionara hasta convertirse en una universidad, que se convertirá en una parte del Instituto Sathya Sai de Educación Superior. Es el objetivo de Sai  establecer las instituciones educativas en zonas rurales y ayudar a que las personas pobres logren una buena educación. "


Poniendo la primera piedra en el Muddenahalli el 14 de febrero de 2009, el Canciller fundador declaró , junto con la educación laica, el Campus Muddenahalli,  forma a los estudiantes para difundir el mensaje sublime del Ramayana, Bhagavatham y el Bhagavad Gita.


Este campus residencial es completamente funcional, con más de veinte aulas, un laboratorio de computación totalmente equipada con cuarenta y cinco estaciones de trabajo, una sala de conferencias, una sala de meditación y una biblioteca con una colección cada vez mayor de volúmenes. Todo esto se encuentra en un edificio de estética, en medio de extensos jardines, parques infantiles y zonas verdes sin límites.


El Instituto Sri Sathya Sai de Educación Superior, ( Universidad), con sede en Prashanti Nilayam (Andhra Pradesh) en la India, es una manifestación visible de la visión de Bhagavan Sri Sathya Sai Baba, de la educación para la transformación humana. El Instituto fue reconocido como Universidad por el Gobierno de la India en 1981.


La Universidad consta de cuatro campus, los cuales son de Anantapur (en Andhra Pradesh); Kadugodi, Whitefield, Bangalore (en Karnataka); Muddenahalli, cerca de Chickballabur (en Karnataka); y Puttaparthi (en Andhra Pradesh) .


El campus de Anantapur es para estudiantes mujeres, mientras que los campus de la Prashanti Nilayam, Brindavan y Muddenahalli son para los estudiantes hombres.


"La educación debe enseñar a una persona cómo es la vida, y cuáles son sus objetivos. Es necesario purificar el corazón y clarificar la visión. Se debe prevenir la contaminación de la mano, el corazón y la cabeza, por los hábitos perjudiciales para el individuo, la sociedad y la nación. La educación debe promover las virtudes y elevar los estándares morales y espirituales de la gente educada "-. 
Baba


Para más información, visite http://www.sssihl.edu.in/



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Muddenahalli Campus of SSSIHL...




The fourth campus of Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning (SSSIHL) at Muddenahalli (in Chickballapur Dist., Karnataka) started functioning from 1 June 2012. The men’s only campus hosts undergraduate students pursuing Bachelors in Business Management and Bachelors in Computer Applications.


During the Academic Year 2011/12, the Bachelors in Business Management (BBM)and Bachelors in Computer Applications (BCA) programmes for men commenced at the Prasanthi Nilayam Campus. All men students of both these programmes have now shifted to the Muddenahalli Campus.


This University campus, set in the picturesque environs of the Nandi Hills, has an intriguing history. Spread across fourteen acres, the campus is set within the 120-acregrounds of The Sri Sathya Sai Educational Institution, which operates schools that provide higher secondary education to rural children from neighbouring villages.


Inspired by the message of Swami, these schools were founded by the Sri Sathya Sai Loka Seva Trust in 1973, with Swami as the Founding Trustee. As a result, the Integral Education model of high quality education with character building has been practised at Muddenahalli for almost four decades now.


Declaration by the Revered Founder Chancellor


Even before the commencement of SSSIHL, on 6 November 1981 at Sathya Sai Grama in Muddenahalli, The Revered Founder Chancellor declared:


“Sathya Sai is establishing many educational institutions with the goal of rejuvenating the nectarine Indian culture, which can put an end to the unrest that engulfs the country today. Man slips down to the level of an animal by bad behaviour and rises to the level of God by good conduct. Right education can make all the difference in man’s life…By Sai Sankalpa, this campus will gradually progress to become a college, which will become a part of Sathya Sai Institute of Higher Learning. It is Sai’s objective to establish educational institutions in rural areas and help poor people attain good education.”


Whilst laying the Foundation Stone at Muddenahalli on 14 February 2009, the Revered Founder Chancellor stated that, along with secular education, the Muddenahalli Campus would train students to spread the sublime message of Ramayana, Bhagavatham and the Bhagavad Gita.


This residential campus is fully functional with over twenty classrooms, a fully equipped computer lab with forty-five workstations, a conference room, a meditation room and a library with a growing collection of volumes. All of this is set in an aesthetic building amidst sprawling lawns, playgrounds and boundless greenery.


Sri Sathya Sai Institute of Higher Learning, (Deemed to be University), with its headquarters in Prasanthi Nilayam (Andhra Pradesh) in India, is a visible manifestation of Bhagawan Sri Sathya Sai Baba’s vision of education for human transformation. The Institute was recognised as a Deemed to be University by the Government of India in 1981.


The Deemed to be University hosts four campuses, which are at Anantapur (in Andhra Pradesh), Kadugodi, Whitefield, Bangalore (in Karnataka), Muddenahalli, near Chickballabur (in Karnataka) and at Puttaparthi (in Andhra Pradesh).


The Anantapur campus is for women students, while the Prasanthi Nilayam, Brindavan and Muddenahalli campuses are for men students.


“Education must teach a person what life is, and what its goals are. It must purify the heart and clarify the vision. It must prevent pollution of the hand, heart and head by habits injurious to the individual, society and the nation. It must promote virtues and raise the moral and spiritual standards of the educated.” – 

Baba


For further information, please visit http://www.sssihl.edu.in/



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